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terça-feira, 6 de março de 2012

DIA INTERNACIONAL DA MULHER # 8 DE MARÇO#


As mulheres frequentemente foram silenciadas, controladas, diminuídas e tratadas como subumanas nas mais diversas sociedades humanas. Todavia, houve um homem que lutou sozinho contra o império do preconceito. 



Ele foi incompreendido, rejeitado, excluído, mas não desistiu das suas ideias. Ninguém apostou tanto nas mulheres como ele. Fez das prostitutas rainhas, e das desprezadas, princesas.

Muitos dizem que ele é o homem mais famoso da história, mas poucos sabem que foi ele quem mais defendeu as mulheres. 



Seu nome é Jesus Cristo, o Mestre dos Mestres na arte de viver.


O homem que mais defendeu as mulheres não a julgou, mas compreendeu, não a excluiu, mas a abraçou. As sociedades ocidentais são cristãs apenas no nome, pois desrespeitam os princípios fundamentais vividos por Jesus. 




Um deles é o respeito incondicional pelas mulheres!

DIA INTERNACIONAL DA MULHER - 8 DE MARÇO

Livro “Mulheres Inteligentes, Relações Saudáveis” de Augusto Curylivro ‘Mulheres Inteligentes, Relações Saudáveis  foi escrito peloautor best-seller brasileiro Augusto Cury, psiquiatra e médico, famosopor ter escrito sucessos como ‘Pais Brilhantes, Professores Fascinantes’, ‘Seja Líder de Si Mesmo’, ‘Nunca Desista de Seus Sonhos’, ‘Análise da Inteligência de Cristo’, ‘Vendedor de Sonhos’, entre outras obras.
Nesta obra, lançada em 2011, o autor Augusto Cury mergulha no universo feminino e traz a tona todas as inseguranças, dúvidas e certezas das mulheres. Ele trata disso de forma muito natural e cheia de exemplos e comparações com casos de sucesso e de fracasso.
O autor elenca todas as características do gênero feminino. São recorrentes na obra a maternidade, traição, ciúme, universo profissional, formação intelectual, relações familiares, casamento, filhos, entre outros temas importantes ao universo feminino.
LivroMas, enganam-se os que pensam que o público leitor é especificamente do gênero feminino. Apesar dos assuntos tratados referirem-se a elas, os homens podem encontrar no livro, bons indicativos de como conviver e de como melhorar o relacionamento com as mulheres.
A maior lição que o livro nos traz é que as mulheres precisam utilizar toda a emoção tão característica do gênero a seu favor. E esse feito só é possível de ser alcançado com a sobreposição da inteligência. Para isso, é preciso se estabelecer emocionalmente e se constituir de conhecimento e de praticidade no dia a dia.
Desta forma, a mulher consegue estabelecer relações saudáveis na sua vida, seja com sua família, com o seu par amoroso, nas relações de trabalho e de amizade. O maior bônus, segundo o autor, é a inteligência que a mulher deve cultivar, pois Augusto Cury afirma que toda mulher deve desenvolver a inteligência eficaz atrelada à tradicional formação acadêmica e profissional.

FALANDO DE PAULO FREIRE



O quadro negro era o chão do quintal. Os gravetos o seu giz. As palavras que Paulo Freire aprendeu, quando criança, ensinadas por sua mãe debaixo das mangueiras, transformaram-se no mais legítimo instrumento de conscientização e transformação.
Foi um humanista, seu pensamento inspirou-se no personalismo de Emmanuel Mounier, bem como no existencialismo, na fenomenologia e no marxismo, sem, contudo, tornar-se mais um multiplicador e repetidor dessas doutrinas. Soube assimilar elementos fundamentais para incluí-los na sua concepção pedagógica.
Os textos de Paulo Freire unem correntes diferentes do humanismo e marxismo, conferindo-lhes pluralidade e fazendo com que um público mais numeroso tenha acesso à sua obra.
A escritora Rosiska Darcy de Oliveira e Pierre Dominicé observam que o pensamento de Freire corre o risco de servir a cada leitor segundo seus interesses.
É que a sua pedagogia acabou sendo revestida de uma expressão universal, uma vez que a relação oprimido-opressor que ele abordou ocorre universalmente e suas teorias se enriqueceram com as mais variadas experiências de grande parte do mundo.
Ao sul do Chile, por exemplo, seu método foi aplicado de forma bilíngüe por Izabel Hernández com os índios mapuche, que contam mais de 600 mil habitantes naquele país. Paulo Freire esteve em vários países da Europa, África, Ásia, América Latina, Estados Unidos e Canadá, aplicando seu método, promovendo consciência, libertação e transformação.

Oração do professor!


Senhor, tu me conheces.


Sabes onde nasci, sabes de onde venho, quem sou. Conheces minha profissão: sou
professor.


Desde criança, tinha em mim um imenso desejo de ensinar. Queria partilhar vida,
sonhos. Queria brincar de reger. Reger bonecos. Plantas. Reger as águas do mar
que desde cedo aprendi a namorar.A todos ensinava, Senhor.


Criava e recriava histórias para senti-las melhor, para reparti-las com quem
quisesse ouvir. Eu era um professor. Fui crescendo e percebi o quanto o sonho
era real. Queria ensinar mesmo. Estudei. Concluí o curso universitário.


Hoje sou, de fato, um professor. Com diploma, certificado e emprego estável.
Hoje não são bonecos que me ouvem, são crianças, são jovens, adultos, idosos.
Dependem tanto de mim. Do meu jeito. Do meu toque. Do meu olhar.


São pessoas ávidas de aprender. E de ensinar. Cada uma tem um nome.
Uma história. Cada uma tem um ou mais medos. Traumas. Têm sonhos. Todas elas,
queridas, sonham. E eu. Eu, senhor, sou um gerenciador de sonhos. Sou um
professor.


Respeito todas as profissões. Cada uma tem seu valor,sua formosura. Mas todas
elas nascem da minha. Ninguém é médico, advogado, dentista, doutor, sem antes
passar pelo carinho, pela atenção, pelo amor de um professor.


Obrigado, Senhor. Escolhi a profissão certa. Escolhi a linda missão de
partilhar.


Tenho meus problemas. Sofro, choro, desiludo-me. Nem sempre dá certo o que programei.
Erro muito. Aprendo errando, também.


Mas de uma coisa estou certo: sou inteiro. Inteiro nas lágrimas e no sorriso.
Inteiro no ensinar e no aprender.


Sei que meus alunos precisam de mim . E eu preciso deles. E por isso somos tão
especiais. E nesta nobre missão de educar, nossa humanidade se enriquece ainda
mais.


Sou professor. Com muito orgulho. Com muita humildade. Com muito amor. Sou professor!


Amém!

" Tecnologia na sala de aula"

"A tecnologia chega à sala de aula, mas cabe ao professor saber usá-la. Porque fazer uso de computadores simplesmente para rolar até a página 63 de um livro didático digital e continuar fazendo exercícios "sem nexo"!! Então, para que adiantou a implementação desta nova ferramenta de aprendizagem!? A tecnologia está aí para nos auxiliar no processo de ensino-aprendizagem e não simplesmente para substituir o "quadro negro"!"

Marcia Bueno - Comentário sobre a publicação

Dica de filme \o/



"O Clube do Imperador"
William Hundert (Kevin Kline) é um professor de uma escola preparatória muito exclusiva que recebe como alunos a nata da sociedade americana. Lá Hundert dá lições de moral para serem aprendidas, através do estudo de filósofos Gregos e Romanos. O final é surpreendente, vocês vão se apaixonar pelo filme!

REFLITA

‎"Os Educadores sonhadores jamais desistem de suas sementes,mesmo que não germinem no tempo certo...Mesmo que pareçam frágeis frente às intempéries...Mesmo que não sejam viçosas e que não exalem o perfume que se espera delas.O espírito de um mestre nunca se deixa abater pelas dificuldades. Ao contrário, esses educadores entendem experiências difíceis como desafios a serem vencidos. Aos velhos e jovens professores,aos mestres de todos os tempos que foram agraciados pelos céus por essa missão tão digna e feliz.Ser professor é um privilégio. Ser professor é semear em terreno sempre fértil e se encantar com acolheita. Ser professor é ser condutor de almas e de sonhos, é lapidar diamantes"(Gabriel Chalita)

Educação como prática da liberdade

Fracassei em tudo o que tentei na vida.
Tentei alfabetizar as crianças brasileiras, não consegui.
Tentei salvar os índios, não consegui.
Tentei fazer uma universidade séria e fracassei.
Tentei fazer o Brasil desenvolver-se autonomamente e fracassei.
Mas os fracassos são minhas vitórias.
Eu detestaria estar no lugar de quem me venceu"

Darcy Ribeiro

Pedofilia

Art. 18. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. (Estatuto da Criança e do Adolescente - LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.)

A prostituição de crianças e adolescentes com idade inferior a 18 anos, a pornografia infantil e (muitas vezes relacionados) venda e tráfico de crianças são muitas vezes consideradas como crimes de violência contra crianças. Eles são considerados como formas de economia de exploração semelhante ao trabalho forçado ou escravidão. 
Tais crianças freqüentemente sofrem danos irreparáveis à sua saúde física e mental. Elas enfrentam a gravidez precoce e o risco de doenças sexualmente transmissíveis, especialmente a AIDS.

VAMOS LUTAR CONTRA ISSO SEMPRE!

Acordaaaaaaaaaaa!!

segunda-feira, 5 de março de 2012

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO MEMORIAL DE ESTÁGIO


            Para encerrar a proposta de trabalho da disciplina Estágio Supervisionado, apresentamos abaixo o ROTEIRO que deverá nortear a escrita do MEMORIAL DE ESTÁGIO.
            Para a elaboração do Memorial você deve, em um processo contínuo, resgatar: o material que sistematizou para realizar o estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, as experiências, as vivências, os erros, os acertos, os relacionamentos (regente, direção, alunos), os questionamentos produzidos, respostas encontradas, as escritas (ver a sistematização das várias etapas), as reflexões, as aprendizagens e conhecimentos adquiridos e, principalmente, o conhecimento teórico-prático (referencial teórico) construído ao longo dos sete semestres do curso.  
            O memorial deve ser elaborado de modo expressar o estágio como momento fundamental de formação profissional e de aprendizagem de aspectos que caracterizam a docência.

            ROTEIRO
1 - Apresentação do memorial – Texto introdutório
2- Discussão teórica sobre o estágio supervisionado – relacione concepções de autores com a sua concepção
3 – O contato com a escola – o que viu, viveu e sentiu - estrutura física, condições de trabalho, relacionamento humano, ensino aprendizagem, atividades recreativas, disciplina, etc.
4- A percepção do trabalho administrativo-pedagógico desenvolvido pela escola-campo de estágio – Como analisa o trabalho do gestor, do coordenador, as reuniões de planejamento, orientações aos professores, projetos, normas administrativas, etc.
5 – A vivência co-participada com o (a) professor (a) regente – uma postura analítica sobre o que viu, fez e aprendeu sobre a dinâmica de uma sala de aula.
6 - Eu Professor (a) - meu preparo, atuação, ações, os alunos, reflexões, dificuldades e aprendizagens
7- O estágio - texto conclusivo – momento de aprendizagem da docência e de reflexões e decisões pessoais e profissionais.
8 – Finalizando – sugestões para o estágio do curso de 

Normas para elaboração:

Fonte Arial 12
Número de Páginas – mínimo de 5 máximo de 10.
Espaço – 1,5
Crie um título para o texto
Margens – Superior e Esquerda – 3,0cm; Inferior e Esquerda 2,0 cm.
Data de entrega – 10 dias após encerramento do estágio – Ex: Encerramento dia 12/09, entrega dia 22/09

Anexos:

1 – Ficha de Frequência devidamente assinada
2 - Plano de Estágio
3 - Texto reflexivo da etapa de observação
4 – Ficha respondida pelo (a) diretor (a) ou coordenador (a) pedagógico (a)
5 – Ficha respondida pelo (a) professor (a)–regente
6- Planos de aula
7- Diário reflexivo (quem fez  no caderno não precisa)
7– Exemplos de atividades elaboradas para o estágio
8 – Outros que considerar necessário.

OBS: Os documentos em anexo podem ser referenciados/citados no texto do memorial.

Dinâmica do Bolo







BOLO DA AMIZADE


Começa-se com a manteiga derretida como _________, 2 xícaras de leite como __________, 2 xícaras de farinha sem fermento como __________, 2 copos de água morna como _________, 1 pitada de sal como _______, uma xícara e meia de açúcar como _______, 3 claras de ovos como ___________.
Junte todos esses ingredientes bata no liquidificador para que não fique grande como ______, nem pequeno como _______, acrescente um pouco de fermento, unte a forma grande e comprida como ___________, leve ao forno quente como o fogo de _______.
Para que o bolo não fique moreninho como ________, nem branco como _____, mas douradinho como ______, baixe o fogo como o fogo de __________.
Na cobertura de bolo para que fique bem gostoso coloque um pouco da simpatia de ______, um pouco de olhar de _________ e como enfeite o brilho de ________, e a paciência de __________.
Para sentir mais sabor sirva com suco de laranja como ________, sirva em uma mesa bem arrumada como _________. Convide os demais companheiros para comer do delicioso dolo da receita da tia _________